Средняя школа № 10 г. Ельца открыта 1 сентября 1981 года.
Учредитель МБОУ "СШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов" - администрация городского округа город Елец Липецкой области Российской Федерации
Глава городского округа г. Елец - Боровских Евгений Вячеславович.
Начальник УО и науки Липецкой области - Грушихин Алексей Михайлович.
Начальник УО администрации городского округа город Елец - Воронова Галина Анатольевна .
Адресг. Елец, ул. Юбилейная, д. 7а
Телефон - 8 (47467) 5-46-71,
e-mail: elschool10@mail.ru
Для организации образовательного процесса в образовательном учреждении функционируют 42 учебных кабинета, среди которых 2 кабинета информатики, 2 кабинета физики, химии, биологии, ОБЖ, технологии, мастерские с токарным и слесарным оборудованием, спортивный зал, кабинет адаптивной физкультуры, актовый зал, библиотека с читальным залом.
Автоматизированные места для самостоятельной работы обучающихся и педагогов созданы во всех учебных кабинетах, объединены в локальную сеть с выходом в Интернет. Использование компьютерной техники и наличие локальной сети в школе позволяет участникам образовательного процесса: получать необходимую информацию и готовиться к олимпиадам, урокам, экзаменам, сдаче ЕГЭ, использовать в учебно-воспитательном процессе электронную почту, выходить на интернет-сайт школы с целью получения информации о работе школы, нормативной и прочей информации ОУ, вести исследовательскую и проектную деятельность.
Помещения, используемые под учебные кабинеты, соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН и используются строго по назначению. Для обеспечения образовательного процесса школа располагает необходимым оснащением и техническими средствами. Учебные кабинеты укомплектованы мебелью, системой хранения учебного оборудования и инвентаря. Количество кабинетов и помещений, их интерьер, соответствующий их функциональной направленности, позволяют обеспечить выполнение учебного плана, реализацию рабочих программ.
Востребованность библиотечного фонда составляет 100%. Образовательный процесс обеспечен учебной литературой в соответствии с действующими стандартами образования и Федеральным перечнем учебников, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе. Обеспечена реализация права педагогических работников на свободу выбора учебников и учебных пособий в соответствии с образовательной программой.
В школе имеется в достаточном количестве: оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, библиотека, объекты спорта, средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
обеспечен доступ в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
обеспечены условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
обеспечены условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
обеспечен доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
имеются электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
в наличии специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе дистанционного обучения.
Дата создания: 19 декабря 1959 г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска
средняя общеобразовательная школа № 18 основана в 1974 году
Герб школы №18
Грифон – мудрость, трудолюбие, сила
Книги – знание
Золотой цвет – прочность, великодушие, уважение
Перо – учение
Белый цвет – чистота, свобода, равенство
Зеленый цвет – вера, жизнь
Лавровый венок – победа, могущество
Генеральной целью является проектирование инновационной системы организации образовательного процесса в открытом образовательном пространстве, обеспечивающей социокультурную адаптацию школьников и развитие школы на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Вследствие этого, деятельность школы подчинена следующим направлениям (по годам):
2011-2012 – Совершенствование потенциала учителя
2012-2013 – Успешный человек – здоровый человек
2013-2014 – Каждый ученик школы талантлив
2014-2015 – Новые образовательные стандарты – современное качество образования
2015-2016 – Развитие инфраструктуры школы и расширение ее самостоятельности.
2016-2017 - Повышение качества образования
2017-2018 - Профессионализм и социальная ответственность
2018-2019 - Профессионализм и социальная ответственность
2019-2020 - Повышение имиджа школы
Основная цель развития школы - получение качественного основного и общего среднего образования каждым учеником в соответствии с индивидуальными возможностями.
Стратегическая цель (миссия) - стать образовательным центром в микрорайоне, выбирая направления и профили работы, интересующие население.
Задачи на 2019-2020 учебный год:
1. Повышение квалификации педагогов
2. Аттестация педагогических работников
3. Система поддержки талантливых педагогов
4. Работа по повышению качества образования
5. Развитие социального сотрудничества
6. Поддержка талантливых учащихся
Цель школы:
Адаптация образовательного процесса к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню содержания обучения, условиям развития школы в целом, на основе:
· изменения содержания и технологий обучения и воспитания;
· системы мониторинга за качеством образовательного процесса;
· создания условий для максимального раскрытия творческого потенциала учителя;
· создания комфортных условий для развития личности ребенка в зоне его ближайшего развития;
· формирования системы оперативного управления качеством работы школы.
В МБОУ СОШ № 18 созданы условия для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса: учителей, учащихся (физического, психологического, психического, нравственного); создается «ситуация успеха», учитываются индивидуальные способности учащихся в урочной и неурочной деятельности, формируется положительная внутренняя мотивация обучения, осуществляется педагогическая поддержка ребенка в образовательном процессе.
